Hasil observasi dan wawancara menunjukkan masih kurangnya sikap
percaya diri dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Karanggude mata
pelajaran PKn materi menghargai dan mematuhi keputusan bersama.
Permasalahan ini harus segera diatasi berkaitan dengan sikap percaya diri dan
prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap percaya
diri dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn materi menghargai dan
mematuhi keputusan bersama melalui teknik
Active Self Assessment
di kelas V SD
N
egeri 2 Karanggude. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V
SD
Negeri 2
Karanggude yang berjumlah 37 siswa dengan 21 siswa laki-laki dan 16 siswa
pe
rempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Prosedur pelaksanaan
setiap siklus melipui perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Data hasil prestasi belajar siswa diperoleh dari tes evaluasi, sedangkan data hasil
sikap percaya diri siswa diperoleh dari lembar skala sikap dan observasi aktivitas
siswa yang dilaksanakan setiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan nilai
rata-rata sikap percaya diri siswa pada siklus I sebesar 3,89 dan siklus II sebesar
4,05, sedangkan hasil penelitian persentase nilai rata-rata prestasi belajar siswa
pada siklus I sebesar 70,3% dan siklus II sebesar 86,5%. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa sikap percaya diri dan prestasi belajar siswa
kelas V SD Negeri 2 Karanggude dapat ditingkatkan melalui penerapan teknik
Active Self Assessment.