Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin
tahu dan prestasi belajar IPS materi Peristiwa Sekitar Proklamasi melalui model
pembelajaran kooperatif tipe
Numbered Head Together
(NHT). Subjek penelitian
adalah siswa kelas V SD Negeri Kalicupak Lor, dengan jumlah 30 siswa yang
terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus yang tiap siklusnya terdiri
dari dua kali pertemuan. Penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang diperoleh dari
lembar observasi guru dan lembar angket rasa ingin tahu siswa. Berdasarkan hasil
tes individu, presentase belajar siswa pada siklus I yaitu diperoleh nilai rata-rata
63,75 dengan ketuntuntasan belajar 54,54% dan pada siklus kedua nilai rata-rata
naik menjadi 75,42 dengan ketuntasan belajar 81,81%. Sedangkan pada hasil rasa
ingin tahu siswa memperoleh nilai rata-rata pada siklus I yaitu 2,59 dan naik
menjadi 3,28 pada siklus II. Dari hasil rasa ingin tahu siswa tersebut terjadi
peningkatan rasa ingin tahu siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran kooperatif tipe
Numbered Head Together
(NHT) dapat
me
ningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar IPS materi Peristiwa Sekitar
Proklamasi pada siswa kelas V SD Negeri Kalicupak Lor pada semester 2 tahun
ajaran 2015/2016. Kecamatan Kalibagor. Kabupaten Banyumas.