PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR IPS PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DI KELAS V SD NEGERI KALICUPAK LOR

RAHAYU, ALFRIESTA (2016) PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR IPS PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DI KELAS V SD NEGERI KALICUPAK LOR. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Preview	Text COVER.pdf Download (835kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (581kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (785kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (619kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (573kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (553kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar IPS materi Peristiwa Sekitar Proklamasi melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Kalicupak Lor, dengan jumlah 30 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus yang tiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang diperoleh dari lembar observasi guru dan lembar angket rasa ingin tahu siswa. Berdasarkan hasil tes individu, presentase belajar siswa pada siklus I yaitu diperoleh nilai rata-rata 63,75 dengan ketuntuntasan belajar 54,54% dan pada siklus kedua nilai rata-rata naik menjadi 75,42 dengan ketuntasan belajar 81,81%. Sedangkan pada hasil rasa ingin tahu siswa memperoleh nilai rata-rata pada siklus I yaitu 2,59 dan naik menjadi 3,28 pada siklus II. Dari hasil rasa ingin tahu siswa tersebut terjadi peningkatan rasa ingin tahu siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat me ningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar IPS materi Peristiwa Sekitar Proklamasi pada siswa kelas V SD Negeri Kalicupak Lor pada semester 2 tahun ajaran 2015/2016. Kecamatan Kalibagor. Kabupaten Banyumas.

Actions (login required)

View Item