Latar belakang penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses penggunaan media flash cards dalam mengurangi gejala speech delay pada anak yang dilakukan oleh guru kelas di BA Aisyiyah Prembun yang ternyata berhasil memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan bicara anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Alasan mengadopsi metode kualitatif karena penelitian ini akan membahas faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi anak mengalami keterlambatan bicara dan bagaimana proses penggunaan flash cards dilakukan untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak-anak yang mengalami keterlambatan bicara di BA Aisyiyah Prembun agar lebih mudah. dan lebih efektif menggunakan metode penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini diantaranya observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan perkembangan berbicara yang terjadi pada subjek setelah melakukan tindak lanjut menggunakan flash cards yang dilakukan oleh guru kelas secara berkesinambungan selama 5 kali dalam seminggu. Subjek yang tadinya kesulitan dalam berbicara, ketika di bulan ke 6, perkembangan berbicara anak meningkat secara significant. Kondisi sekarang setelah dilakukan penanganan menggunakan flash cards sudah dapat berbicara dengan lancar dan jelas.