Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Motivator dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas VIII Di SMP Muhammadiyah I Wonosobo Tahun Pelajaran 2020/2021.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif. Dengan subyek penelitian yaitu kepala sekolah, bapak/ibu guru Pendidikan Agama Islam, serta siswa/siswi di SMP Muhammadiyah 1 Wonosobo. Metode pengumpulan data berupa
metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi. Langkah-langkah analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peranan guru Pendidikan Agama Islam sebagai motivator dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa memiliki beberapa peranan yaitu : 1) Menjadi suri tauladan/ contoh yang baik, 2) Membina dan mendorong anak untuk mengamalkan keagamaan sesuai dengan Al-Qur'an dan Hadist, 3) Memberikan penghargaan/puj ian.
Faktor penentu dalam meningkatkan kecerdasan spiritual 1) Berasal dari guru yang memotivasi, 2) Kesadaran dan minat dari siswa, 3) Dukungan dari lingkungan keluarga. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu 1) Waktu yang terbatas, 2) Pengaruh lingkungan sekitar.
Dampak dari peningkatan kecerdasan spiritual siswa yaitu siswa memiliki kesadaran keagamaan yang tinggi. Hal ini dibuktikan dengan pengamalan keagamaan tidak hanya diterapkan di lingkungan sekolah saja tetapi di lingkungan keluarga dan masyarakat.