Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk:
1)
Menghasilkan produk berupa LKS materi bangun datar segi empat berbasis
Quantum Teaching
pada siswa kelas VII dilihat dari perspektif penialaian para ahli
valid; dan
2)Mengetahui respon guru dan siswa terhadap pembelajaran menggunakan
Lembar Kerja Siswa (LKS) materi bangun datar segi empat berbasis
Quantum
Teaching
pad
a siswa kelas VII. Proses pengembangan LKS ini menggunakan model
4-D yang dikemukakan oleh Thiagarajan serta Semmel & Semmel yang meliputi 4
tahap yaitu tahap pendefinisian (
Define
), tahap perancangan (
Design
), tahap
pengembangan (
Develop
), tahap penyebaran (
Disseminate
). Pada pengembangan ini
telah dihasilkan pengembangan LKS pada materi bangun datar segi empat berbasis
Quantum Teaching
pada siswa kelas VII. Kevalidan LKS memperoleh kategori
sangat valid (4,2), respon guru terhadap LKS memperoleh kategori sangat membantu
(4,2) dan lebih dari 80% siswa memberikan respon positif terhadap LKS sehingga
pengembangan LKS pada materi bangun datar segi empat berbasis
Quantum
Teaching
pada siswa kelas VII layak digunakan dalam proses pembelajaran.