Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui gambaran kemampuan pemecahan
masalah matematis dan kemandirian belajar siswa kelas VIII SMP Terbuka Wangon
.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian
deskriptif
kualit
atif dengan
menggunakan model
Miles and Huberman
yang meliputi reduksi data, penyajian
data, dan kesimpulan
.
Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII
-A
dengan menggunakan teknik
purposive sampling.
Siswa dikelompokkan ke dalam
tiga
kelompok
berdasarkan hasil belajar UTS, yaitu
siswa kelompok atas
, sedang,
dan
bawah
. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket,
tes, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan
bahwa siswa
dengan
prestasi
belaj
ar tinggi
sudah
cukup
baik
dalam
melaksanakan
tahapan pemecahan masalah sampai pada tahap melaksanakan perhitungan. Mereka
juga
memiliki kemandirian belajar yang baik. S
iswa
dengan
prestasi
belajar sedang
cenderung sama dengan siswa yang memiliki
prestasi
belajar tinggi, yaitu
dapat
disimpulkan
mereka sudah
cukup baik dalam
melaksanakan tahapan pemecahan
masalah sampai pada tahap melaksanakan perhitungan. Selain itu, mereka juga
memiliki kemandirian belajar yang cukup baik
. Untuk siswa
dengan
prestasi
bela
jar
rendah
masih
kurang mampu dalam melakukan
tahapan
pemecahan masalah
matematis
dan kurang memiliki kemandirian belajar.