Guru memiliki peran penting dalam pendidikan. Guru yang baik yaitu guru yang bertanggung jawab, guru dapat menjalankan tanggung jawabnya apabila ia memiliki kompetensi yang diperlukan. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh guru adalah kompetensi pedagogik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik yang dimiliki oleh guru akidah akhlak di Madrasah Tsanawiyah „Ushriyyah Purbalingga.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang di dalamnya mendeskripsikan mengenai kompetensi pedagogik guru Akidah Akhlak kelas VIII Tahasus di Madrasah Tsanawiyah „Ushriyyah Purbalingga. Subjek dalam penelitian ini adalah guru akidah akhlak. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan yaitu, penggumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Kompetensi Pedagogik guru Akidah Akhlak kelas VIII Tahasus di Madrasah Tsanawiyah „Ushriyyah Purbalingga sudah baik. Hal ini bedasarkan analisis data yang dilakukan penulis terhadap guru Akidah Akhlak dalam menguasai kompetensi pedagogik yaitu, penguasaan karakteristik peserta didik, teori belajar, pengembangan kurikulum,kegiatan pembelajaran yang mendidik, pengembangan potensi peserta didik, komunikasi dengan peserta didik serta penilaian dan evaluasi.