Tujuan penelitian ini untuk mengetahui metode apa saja yang diterapkan guru dalam penanaman nilai-nilai agama dan moral di TK UMP Pembina Kecamatan Kembaran Banyumas Tahun Pelajaran 2013/2014 .
Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang di dalamnya terdapat upaya mendeskripsikan mengenai metode penanaman nilai-nilai agama dan moral dengan penerapan subjek penelitian kepala sekolah, dan para guru di TK UMP Pembina dengan jumlah 9 guru. Metode pengumpulan data observasi, dokumentasi ,wawancara. Sedangkan analisis datanya menggunakan deskriptif kualitatif dengan metode deduktif induktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode penanaman nilai-nilai agama dan moral yang digunakan adalah sebagai berikut: bercerita/penokohan,tanya jawab, sosiodrama, karyawisata, bercakap-cakap, penugasan (pemberian tugas) serta pembiasaan. Dari beberapa metode yang digunakan tersebut yang paling sering digunakan di TK UMP Pembina adalah bercerita, tanya jawab dan pembiasaan. Metode penanaman nilai-nilai agama dan moral tersebut ternyata dapat berpengaruh terhadap perubahan perilaku anak, dari yang tidak baik menjadi baik. Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan metode penanaman nilai-nilai agama dan moral tersebut meliputi: kurangnya pengetahuan atau teknik dalam bercerita dan kurangnya media yang digunakan dalam bercerita, sering terjadi inkonsistensi (penjelasan yang berbeda-beda/ ketidaksesuaian) antara apa yang dilakukan oleh guru di sekolah dengan apa yang dilakukan di lingkungan sekitar tempat ia tinggal.