Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri 1 Karangnanas yang bertujuan untuk mendeskripsikan (1) perencanaan yang dilakukan guru sebelum pembelajaran pemecahan masalah, (2) proses pelaksanaan pembelajaran pemecahan masalah, (3) evaluasi yang dilakukan guru dalam pembelajaran pemecahan masalah, (4) tantangan yang dihadapi guru dalam pembelajaran pemecahan masalah. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Partisipan penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru kelas VA, dan siswa kelas VA yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan analisa dokumen. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan yang dilakukan guru sebelum pembelajaran pemecahan masalah yaitu menyiapkan perangkat pembelajaran berupa silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), menyiapkan media pembelajaran berupa video dan gambar pembelajaran, menyiapkan rancangan permasalahan yang sesuai dengan tujuan materi pembelajaran, (2) proses pelaksanaan pembelajaran pemecahan masalah meliputi kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Pada kegiatan inti pelaksanaan pembelajaran pemecahan masalah yaitu guru memberikan permasalahan, mencari data/jawaban penyelesaian masalah, menetapkan jawaban sementara, menguji kebenaran jawaban sementara/memeriksa kembali jawaban, tugas dan diskusi, menarik kesimpulan, (3) evaluasi yang dilakukan guru dalam pembelajaran pemecahan masalah yaitu evaluasi kelompok, evaluasi individu, dan evaluasi portofolio, (4) tantangan yang dihadapi guru dalam pembelajaran pemecahan masalah yaitu guru mengalami kesulitan dalam membentuk kelompok siswa, siswa kurang berpartisipasi aktif, dan siswa kurang fokus