PERAN RUMAH TAHFIDZ PRENEUR AL-MUZAMMIL DALAM PEMBINAAN AKHLAK ANAK DI DESA BANTERAN KECAMATAN SUMBANG KABUPATEN BANYUMAS

LAILANTI, NUR (2019) PERAN RUMAH TAHFIDZ PRENEUR AL-MUZAMMIL DALAM PEMBINAAN AKHLAK ANAK DI DESA BANTERAN KECAMATAN SUMBANG KABUPATEN BANYUMAS. Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

	Text NUR LAILANTI COVER.pdf Download (1MB)
	Text NUR LAILANTI BAB I.pdf Download (980kB)
	Text NUR LAILANTI BAB II.pdf Download (1MB)
	Text NUR LAILANTI BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (906kB)
	Text NUR LAILANTI BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text NUR LAILANTI BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (897kB)
	Text NUR LAILANTI DAPUS.pdf Download (1MB)
	Text NUR LAILANTI LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui peran Rumah Tahfidz Preneur Al- Muzammil dalam pembinaan akhlak anak di Desa Banteran Kecamatan Sumbang Kabupaten Banyumas. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah guru Rumah Tahfidz, wali santri, dan santri. Metode pengumpulan datanya berupa metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan pembinaan akhlak anak di Rumah Tahfidz Preneur Al-Muzammil meliputi pembinaan akhlak terhadap Allah, akhlak terhadap orang tua, akhlak terhadap sesama teman, akhlak terhadap pribadi, akhlak terhadap lingkungan. Peran Rumah Tahfidz Dalam Pembinaan Akhlak Anak, meliputi: Akhlak terhadap Allah, Akhlak terhadap orang tua, Akhlak terhadap sesama teman, Akhlak terhadap pribadi, Akhlak terhadap lingkungan. Upaya yang dilakukan Rumah Tahfidz Preneur Al-Muzammil dalam pembinaan akhlak, melalui ceramah dialog, melalui pembiasaan, melalui keteladanan, melalui pembinaan keluarga, melalui nasehat dan melalui sarana prasarana pembelajaran. Faktor pendukung dalam pembinaan akhlak di Rumah Tahfidz Preneur Al-Muzammil, adanya dukungan penuh dari masyarakat, kerjasama yang baik antar ustadz/ustadzah, tersedianya dana. Faktor penghambat meliputi, latar belakang pendidikan ustadz/ustadzah yang berbeda, sekolah formal sampai sore, sarana prasaranan yang terbatas, kurangnya dukungan sebagian orang tua pada anak.

Actions (login required)

View Item