Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran
matematika kreatif berbasis pendekatan
quantum learning
pada materi
kesebangunan dan kekongruenan untuk kelas IX SMP yang valid dilihat
dari validasi ahli. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan yang
menghasilkan produk pengembangan berupa modul pembelajaran
matematika. Model pengembangan modul yang digunakan mengacu pada
model 4
-
D yang terdiri dari empat tahap, yaitu
Define
(pendefinisian),
Design
(desain)
,
Develop
(pengembangan)
,
dan
Disseminate
(pendesiminasian)
.
Namun, pengembangan modul dalam penelitian ini
hanya sampai pada tahap
Develop
. Modul ini dibuat dengan basis
pendekatan
quantum learning
. Metode pengumpulan data yang dipakai
dalam penelitian ini adalah dengan angket. Adapun jenis angket yang
digunakan yaitu lembar validasi. Validasi dilakukan terhadap 4 orang
validator yang terdiri dari 2 orang guru matematika, 1 orang dosen
matematika, serta 1 orang guru bahasa indonesia. Nilai rata
-
rata dari
validator 1 adalah 4,27 maka termasuk kriteria sangat valid. Nilai rata
-
rata
dari validator 2 adalah 4,00 maka termasuk kriteria valid. Nilai rata
-
rata
dari validator 3 adalah 3,81 maka termasuk kriteria valid. Nilai rata
-
rata
dari validator 4 adalah 4,00 maka termasuk dalam kriteria valid. Rata
-
rata
total hasil validasi adalah 4,02 sehingga termasuk dalam kriteria valid.
Dengan demikian modul pembelajaran matematika kreatif berbasis
pendekatan
quantum learning
ini dapat dikatakan valid.