Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa SD Negeri Sokaraja Lor, dan upaya yang dilakukan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SD Negeri Sokaraja Lor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Partsipan yang terlibat dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas IV dan 4 siswa di SD Negeri Sokaraja Lor. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan metode triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan sebagai berikut: (1) Motivasi yang dimiliki siswa SD Negeri Sokaraja Lor adalah motivasi yang berasal dari diri mereka sendiri (2) Faktor pendukung dan penghambat motivasi belajar siswa di SD Negeri Sokaraja Lor adalah motivasi dari diri sendiri, kurangnya dukungan fasilitas yang diberikan oleh orang tua juga mempengaruhi motivasi belajar siswa kecemasan dalam suasana pembelajaran di kelas, dan teman-teman sepermainan di sekolah membawa pengaruh negatif kepada siswa lain agar mengikuti tindakan yang dapat menurunkan semangat belajar; (3) Upaya yang dilakukan oleh sekolah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SD Negeri Sokaraja Lor antara lain memberikan angka yang objektif pada tugas harian, ulangan harian, atau ulangan umum semester, memberikan hadiah kepada siswa yang mendapatkan juara perlombaan antar kelas dan juara kelas, guru memberikan pujian kepada siswa yang dapat menjawab pertanyaan yang diberikan pada saat pelajaran atau saat mendapatkan nilai yang memuaskan setelah ulangan atau tugas, dan memberikan bantuan kepada siswa-siswa yang perlu diberikan tambahan pelajaran secara intensif.