Abstrak. Penelitian ini dilaksanakan atas dasar permasalahan perilaku agresif
yang banyak ditemukan di sekolah dasar negeri. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui: 1) pengaruh persepsi pola asuh orang tua peserta didik
terhadap perilaku agresif di sekolah dasar negeri, 2) Pengaruh frustasi peserta
didik terhadap perilaku agresif di sekolah dasar negeri, 3) Pengaruh persepsi
pola asuh orang tua dan frustasi peserta didik terhadap perilaku agresif di
sekolah dasar negeri. Penelitian menggunakan metode survey dengan
pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan
kuesioner terhadap 228 responden kelas V sekolah dasar negeri. Pengujian
validitas dan reliabilitas instrumen, uji normalitas, uji linieritas, uji
homogenitas dan uji hipotesis diolah dengan bantuan program SPSS 21. Hasil
penelitian menyimpulkan bahwa semua pertanyaan hipotesis yang diajukan
berpengaruh signifikan. Persepsi pola asuh orang tua memiliki pengaruh
signifikan terhadap perilaku agresif peserta didik di sekolah. Koefisien regresi
memiliki arah yang negatif, sehingga peningkatan pola asuh orang tua
menyebabkan penurunan perilaku agresif peserta didik. Frustasi memiliki
pengaruh signifikan terhadap perilaku agresif dengan koefisien regresi yang
memiliki arah positif, sehingga meningkatnya frustasi juga dapat
menyebabkan peningkatan terhadap perilaku agresif peserta didik. Persepsi
pola asuh orang tua dan frustasi berpengaruh terhadap timbulnya perilaku
agresif peserta didik di sekolah dasar negeri.