Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi, kendala, dan
dampak m-learning berbasis Whatsapp Messenger pada Pendidikan Agama Islam
di Sekolah Dasar Negeri 3 Kracak Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan yakni penulis melakukan
penelitian langsung untuk mendapatkan data, sementara penyajian data dilakukan
secara deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui
wawancara, kuisioner, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa di Sekolah Dasar Negeri 3 Kracak
Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas dalam mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam telah menggunakan m-learning berbasis Whatsapp Messenger.
Dalam implementasinya, guru menyampaikan bahan ajar berupa materi, video
pembelajaran, voice note, serta Power Point yang dikirimkan ke siswa melalui
Whatsapp Messenger. Sedangkan pelaksanaan evaluasi pembelajaran dapat
dilakukan melalui Whatsapp Messenger dan Google Form.
Adapun kendala dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam
berbasis Whatsapp Messenger di SD Negeri 3 Kracak yaitu kuota data, sinyal,
serta masih ada beberapa siswa yang belum memiliki handphone pribadi. Serta
pendapat siswa yang terkena dampak langsung dalam penggunaan Whatsapp
Messenger sebagai media pembelajaran adalah walau tingkat pemaham materi
pada siswa dirasa cukup tinggi yani sebanyak 32,3%, 58,1% dapat memahami,
11,8% tidak memahami, dan sisanya 1,1% tidak memahami sama sekali isi materi
yang diajarkan oleh guru melalui Whatsapp Messenger. Namun sebanyak 67,7%
siswa sangat mengalami kendala dalam penggunaan Whatsapp Messenger, 31,2%
siswa tidak mengalami kendala, dan 4,3% sama sekali tidak mengalami kendala
dalam penggunaan whatsapp messenger