Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua
siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. PTK ini dilakukan melalui
tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan: 1) Rasa tanggung jawab siswa kelas V A SD
Negeri Pangebatan setelah mengikuti pembelajaran IPA dengan Model
Pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two, 2) Prestasi belajar siswa kelas V
A SD Negeri Pangebatan setelah mengikuti pembelajaran IPA dengan model
pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two. Penelitian ini menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two. Teknik pengumpulan data
untuk rasa tanggung jawab menggunakan angket rasa tanggung jawab dan untuk
prestasi belajar menggunakan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rasa
tanggung jawab siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
The Power of Two dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan. Jumlah skor
rata-rata kelas yang diperoleh pada siklus I yaitu 2,97 dengan kriteria baik, siklus
II diperoleh jumlah skor rata-rata kelas yaitu 3,02 dengan kriteria baik. Rasa
tanggung jawab siswa dapat dikatakan meningkat dari siklus I sampai siklus II
walaupun kriterianya masih sama yaitu dengan kriteria baik. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe The Power of
Two dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan pada siklus I
diperoleh rata-rata nilai 72,57 dengan ketuntasan belajar 70,59%, siklus II
diperoleh rata-rata nilai 74,11 dengan ketuntasan belajar 82,35% sehingga
diperoleh peningkatan prestasi belajar siswa sebesar 11,76%. Berdasarkan hasil
penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran
kooperatif tipe The Power of Two dapat meningkatkan rasa tanggung jawab dan
prestasi belajar mata pelajaran IPA materi daur air di kelas V Sekolah Dasar.