Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan prestasi belajar siswa
pada siswa kelas V di SD Negeri 03 Karangtengah. Adapun tujuan dari penelitian
ini adalah untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar IPS materi peristiwa
sekitar proklamasi melalui model Quantum Learning. Subjek penelitian adalah
siswa kelas VB SD Negeri 03 Karangtengah dengan jumlah sebanyak 30 siswa.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam
dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan, setiap pertemuan 3 jam
pelajaran. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh untuk mengukur minat
belajar siswa menggunakan angket yang diberikan setiap akhir siklus, sedangkan
untuk mengetahui prestasi belajar siswa diketahui melalui hasil evaluasi berupa
soal-soal yang dikerjakan pada setiap pertemuan. Adapun hasil dari siklus I
diketahui: persentase minat belajar siswa sebesar 73,94% Persentase ketuntasan
belajar pada siklus I sebesar 73,33% dengan rata-rata sebesar 70,2. Hasil pada
siklus II menghasilkan data: persentase minat belajar siswa sebesar 83,55% dan
persentase ketuntasan belajar pada siklus II sebesar 86,66% dengan rata-rata
77,95. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Quantum Learning dapat
meningkatkan minat dan prestasi belajar IPS pada siswa kelas VB SD Negeri 03
Karangtengah.