Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mendeskripsikan mekanisme penerapan strategi pembelajaran kontekstual mata pelajaran pendidikan agama Islam di kelas VIII SMP Negeri 5 Purbalingga; 2) untuk mendeskripsikan hambatan-hambatan penerapan strategi pembelajaran kontekstual mata pelajaran pendidikan agama Islam di kelas VIII SMP Negeri 5 Purbalingga.
.
Jenis penelitian adalah penelitian lapangan(field research) yang bersifat deskriptif kualitatif. Peneliti menggunakan tiga metode pengumpulan data, yaitu: wawancara, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan oleh peneliti merujuk pada model analisis yang di kembangkan oleh Miles dan Huberman yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Pembelajaran Kontekstual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Purbalingga sudah diterapkan meskipun masih mengalami beberapa hambatan atau kendala seperti: kurangnya kesiapan guru dan siswa serta keterbatasan media pembelajaran serta terbatasnya waktu pembelajaran.