Pendidikan yang berkualitas sangat ditentukan oleh proses pendidikan dalam suatu lembaga itu sendiri. Selain itu, sekolah dan guru merupakan poros utama yang memiliki pengaruh signifikan dalam proses pembelajaran siswa di lingkungan sekolah. Tanpa kualitas guru yang mumpuni dan peran kepala sekolah yang pandai dalam mengelola dan memimpin lembaga pendidikan, menjadi hal yang mustahil jika ingin meraih hasil pendidikan yang bermutu sesuai dengan visi misi sekolah, dan standar pendidikan nasional. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas guru mata pelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan di SMK Muhammadiyah 1 Ajibarang.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Dengan teknik pengumpulan data berupa Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan data primer hasil wawancara dimana data yang terkumpul akan dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif yaitu menguraikan gambaran dari data yang diperoleh dan menghubungkan satu sama lain untuk mendapatkan suatu kesimpulan umum.
Adapun penelitian ini menunjukan bahwa Peran kepala sekolah SMK Muhammadiyah 1 Ajibarang dalam meningkatkan kualitas guru mata pelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan meliputi: 1). Educator (pendidik) dengan memotivasi guru untuk lanjut study, dan meningkatan kompetensi pedagogik guru, 2). Supervisor (pengawas) dengan melakukan kunjungan secara rutin, 3). Climate creator (pencipta iklim) dengan pembinaan kedisiplinan, 4). Leader (pemimpin) dengan memberi apresiasi, menerima masukan dan konsultasi, 5). Administrator (pengadministrasi) sekaligus Manager (pengelola) dengan memberikan wewenang dan tugas khusus, 6). Enterpreneur (pengusaha) dengan pengadaan sarpras penunjang pendidikan.