Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran IPS
materi Keragaman suku bangsa dan budaya serta meningkatkan percaya diri. Model
pembelajaran Gallery Walk.Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1
Jatisaba sebayak 17 siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus.
Setiap Siklus terdiri dari 2 pertemuan. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi
perencanaan,pelaksanaan,observasi dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar
soal evaluasi, lembar observasi guru,lembar observasi siswa, dan lembar skala sikap
percaya diri. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas diperoleh hasil bahwa model
pembelajaran Gallery Walk dapat meningkatkan prestasi belajar IPS materi keragaman
suku bangsa dan budaya di SD Negeri 1 Jatisaba. Hal ini ditunjukan pada siklus 1
diperoleh rata-rata 65,53 %. masuk dalam kriteria baik. Sedangkan siklus II diperoleh
rata-rata 76,77 % masuk dalam kriteria sangat baik. Sedangkan peningkatan percaya diri
ditunjukan pada siklus 1 diperoleh percaya diri sebesar 36,76 % dengan kriteria
baik.Sedangkan siklus II diperoleh percaya diri 43,64 % dengan kriteria sangat baik.
Keragaman suku bangsa dan budaya dalam pembelajaran IPS SD sangatlah penting agar
siswa dapat menerapkan ilmu yang didapatkan selama dalam pembelajaran.