UPAYA MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DI KELAS IV SDN 04 TEGALKAMULYAN

SARI, LINDA RIANA (2017) UPAYA MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DI KELAS IV SDN 04 TEGALKAMULYAN. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (641kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (705kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (583kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (586kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya sikap tanggung jawab siswa dan prestasi belajar siswa yang rendah pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial. Untuk itu tujuan penelitian ini untuk meningkatkan sikap tanggung jawab siswa dan prsetasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui strategi examples non examples. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dalam penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas IV SDN 04 Tegalkamulyan, dengan siswa yang berjumlah 43 siswa yang terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan tes, angket skala sikap tanggung jawab, lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Indikator dalam penelitian ini apabila terjadi peningkatan nilai rata-rata individu 60 dan ketuntasan secara klasikal 81%. Hasil penelitian menunjukkan strategi examples non examplesdapat meningkatkan sikap tanggung jawab siswa pada mata pelajaran IPS materi perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata setiap indikator dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I ketuntasan secara klasikal adalah 72% dengan kriteria baik dan pada siklus II ketuntasan secara klasikal adalah 90% dengan krteria sangat baik. Strategi examples non examples juga dapat meningkatkan prestasi belajar IPS materi perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata evaluasi siswa siklus I pertemuan 1 ke siklus I pertemuan 2 dan terjadi peningkatan pada siklus II pertemuan 1 ke siklus II pertemuan 2. Nilai rata-rata siklus I pertemuan 1 adalah 62,5 dengan ketuntasan klasikal 58,1% dengan kriteria cukup baik. Pada siklus I pertemuan 2 nilai rata-rata yaitu 65,8 dengan ketuntasan klasikal 62,7% dengan kriteria baik. Dan terjadi peningkatan pada siklus II pertemuan 1 adalah 73,4 dengan ketuntasan klasikal 74,4% dengan kriteria baik. Pada siklus II pertemuan 2 nilai rata-rata yaitu 75,5 dengan ketuntasan klasikal 83,7% dengan kriteria sangat baik.

Actions (login required)

View Item