Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan tanggung jawab dan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran PKn, melalui metode Simulasi. Jenis penelitian
ini adalah penelitian tindakan kelas, terdiri dari 2 siklus. Obyek dalam penelitian
ini adalah semua siswa kelas V SD Negeri 1 Klapasawit, yang berjumlah 20 siswa
terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan
dalam pengumpulan data menggunakan evaluasi, lembar observasi sikap
tanggung jawab siswa, lembar observasi aktivitas guru, dan lembar observasi
aktivitas siswa. Analisis datanya menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan
kualitatif. Indikator dalam penelitian ini apabila terjadi peningkatan nilai rata-rata
individu 65 dan ketuntasan secara klasikal 80%. Hasil penelitian menunjukan
metode Simulasi dapat meningkatkan tanggung jawab siswa pada mata pelajaran
PKn. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya skor rata-rata siswa dari
siklus I ke siklus II. Siklus I skor rata-rata siswa adalah 2,1 dengan kriteria Cukup
dan pada siklus II skor rata-rata siswa adalah 3,09 dengan kriteria Baik. Metode
Simulasi juga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
PKn. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata evaluasi
siswa dari siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata siklus I yaitu 56,75 dan ketuntasan
secara klasikal adalah 45%. Pada siklus II nilai rata-rata yaitu 84,8 dan ketuntasan
klasikal 92,5%.