Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development yang
bertujuan untuk menghasilkan produk LKS dan kevalidan LKS matematika materi
aritmatika sosial melalui pendekatan kontekstual terintegrasi dengan nilai-nilai
keislaman. Proses pengembangan ini menggunakan model 4-D yang ditemukan
oleh Thiagarajan, dan Semmel & Semmel yang terdiri dari empat tahapan yaitu
tahap Pendefinisian (Define), Tahap Perancangan (Design), Tahap Pengembangan
(Develop),dan tahap Penyebaran (Dessiminate). Pada tahap pengembangan
(Develop) telah dihasilkan LKS Matematika materi aritmatika sosial melalui
pendekatan kontekstual terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman di sekolah
menengah pertama. Tingkat kevalidan dari LKS mendapat kategori valid dan
layak untuk diujicobakan dengan nilai rata-rata dari ketiga validator adalah 4,21,
respon guru terhadap LKS mendapat kategori baik yaitu sebesar 4,2 dan rata-rata
keseluruhan sebanyak 86,96% sedangkan respon siswa terhadap LKS memberikan
respon positif. LKS Matematika materi aritmatika sosial melalui pendekatan
kontekstual terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman layak digunakan dalam
proses pembelajaran.