Penerapan karakter gemar membaca diselenggarakan melalui gerakan literasi sekolah. Kegiatan yang dilaksanakan dengan membiasakan membaca 10-15 menit sebelum pelajaran dimulai. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan karakter gemar membaca melalui gerakan literasi sekolah di SD Negeri 1 Cihonje kecamatan Gumelar, kabupaten Banyumas. Aspek yang diamati dalam penerapan karakter gemar membaca melalui gerakan literasi sekolah melalui beberapa tahapan dalam gerakan literasi sekolah meliputi tahap pembiasaan, tahap pengembangan dan tahap pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Setting penelitian di SD Negeri 1 Cihonje. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian yang telah dilakukan di SD Negeri 1 Cihonje adalah: 1) penerapan karakter gemar membaca melalui gerakan literasi sekolah di SD Negeri 1 Cihonje dapat membantu guru khususnya dalam keterampilan membaca, dan dapat membentuk karakter gemar membaca pada siswa; 2) peran guru sangat penting dalam membentuk karakter gemar membaca pada siswa; 3) faktor penghambat dalam penerapan karakter gemar membaca melalui gerakan literasi sekolah meliputi faktor internal dan faktor eksternal. Simpulan penerapan pendidikan karakter gemar membaca melalui gerakan literasi sekolah yaitu: 1) gerakan literasi sekolah dapat meningkatkan minat baca siswa dan dapat membentuk karakter gemar membaca; 2) peran guru sangat penting dalam membentuk karakter gemar membaca siswa; 3) guru mengatasi hambatan dalam penerapan karakter gemar membaca melalui gerakan literasi sekolah.