Latar Belakang : Pychological Distress adalah perilaku negatif dimana kondisi
emosional yang merupakan tambahan untuk penilaian dari ancaman
membahayakan atau hilangnya tujuan penting yang dialami oleh individu yang
bersifat menghambat dan dapat mengganggu kesehatan, yang pada umumnya
ditandai dengan gejala kecemasan dan depresi.
Tujuan : Penelitian ini untuk mengetahui tingkat stres dan untuk mengetahui kualitas
sistem informasi dan kualitas pembelajaran online di Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Metode : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif Analitik Cross Sectional dengan
pendekatan case-control. Jumlah sampel 81 responden pengambilan sampel dalam
penelitian ini adalah menggunakan metode cluster sampling. Instrumen penelitian ini
adalah dengan media Google Form kuesioner dengan uji Chi-Square.
Hasil : Hasil penelitian ini bahwa usia 21-22 tahun dari usia 22 tahun lebih banyak
mengalami stress. Stress yang dialami memiliki frekuensi dan durasi lebih lama
dibandingkan dengan dengan mahasiswa yang tidak mengalami stress. Dengan nilai
frekuensi hubungan Kualitas Sistem Informasi terhadap Psychological Distress
Mahasiswa -value 0,000 (<0,05), Frekuensi ubungan Kualitas pembelajaran online
terhadap Psychological Distress -value 0,000 (<0,05).
Kesimpulan: Terdapat hubungan antara psychological distress dengan kualitas sistem
informasi dan kualitas pembelajaran online.