Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar IPA materi peristiwa alam melalui model quantum learning. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Menganti 4 Cilacap yang berjumlah 28 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus, terdiri dari 4 kali pertemuan, masing-masing siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Data hasil kemandirian dan prestasi belajar siswa diperoleh dari angket dan tes evaluasi yang diberikan pada setiap akhir siklus. Hasil penelitian kemandirian belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 53,8 tergolong kriteria kurang, sedangkan untuk prestasi belajar diperoleh nilai rata-rata keseluruhan 71,46 dengan kriteria baik. Hasil penelitian kemandirian belajar siswa pada siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 73,6 tergolong kriteria baik, sedangkan untuk prestasi belajar diperoleh nilai rata-rata keseluruhan 78,17 dengan kriteria sangat baik. Simpulan dalam penelitian ini adalah bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan model quantum learning dapat meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar IPA.