Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan bahan ajar dalam proses kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahui pengembangan bahan ajar matematika materi sifat kesebangunan dan simetri menggunakan model pembelajaran van hiele berbantu benda manipulatif, 2) Mengetahui validasi bahan ajar matematika materi sifat kesebangunan dan simetri menggunakan model pembelajaran van hiele berbantu benda manipulatif, 3) Mengetahui penerapan bahan ajar matematika materi sifat kesebangunan dan simetri menggunakan model pembelajaran van hiele berbantu benda manipulatif, 4) Mengetahui respon guru terhadap bahan ajar matematika materi sifat kesebangunan dan simetri menggunakan model pembelajaran van hiele berbantu benda manipulatif, 5) Mengetahui respon siswa terhadap bahan ajar matematika materi sifat kesebangunan dan simetri menggunakan model pembelajaran van hiele berbantu benda manipulatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang menggunakan langkah-langkah Borg and Gall dan uji coba produk menggunakan Lesson Study. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik test dan non test. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 3 Pageraji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian validator terhadap bahan ajar adalah 4,09 memiliki kriteria baik. Respon guru terhadap bahan ajar adalah 4,16 memiliki kriteria baik. Respon siswa terhadap bahan ajar adalah 4,33 memiliki kriteria sangat baik.