Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemandirian dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Kranji. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKn materi menghargai keputusan bersama melalui model VCT Yurisprudensi berbantu media kartu yurisprudensi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah 39 siswa yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus yang terdiri dari dua pertemuan untuk setiap siklusnya. Prosedur pelaksanaan pada setiap siklus meliputi rencana, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data diperoleh dari teknik tes dan non tes. Teknik tes terdiri dari tes tertulis soal-soal evaluasi, sedangkan teknik non tes terdiri dari observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini mencakup kemandirian siswa, prestasi belajar siswa, lembar observasi guru, dan lembar observasi siswa Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Data hasil peningkatan kemandirian dan prestasi belajar siswa diperoleh dari angket dan tes evaluasi. Hasil angket kemandirian siswa pada siklus I memperoleh rata-rata sebesar 2,50 dengan kriteria kemandirian siswa cukup, kemudian meningkat pada siklus II memperoleh rata-rata sebesar 3,18 dengan kriteria kemandirian siswa baik. Hasil prestasi belajar siswa pada siklus I memperoleh persentase ketuntasan belajar sebesar 76,92% dan meningkat pada siklus II sebesar 87,17%, maka dapat disimpulkan bahwa model VCT Yurisprudensi berbantu media kartu yurisprudensi dapat meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar PPKn siswa kelas V SD Negeri 2 Kranji.