Pembelajaran menulis surat resmi merupakan bagian dari pembelajaran yang sukar
dipahami oleh mahasiswa. Kendala utama yang dihadapi mahasiswa adalah
pengungkapan ide atau gagasan ke dalam tulisan. Pada hakikatnya dosen
mengharapkan tersedia bahan ajar menulis surat resmi dengan pendekatan saintifik
dengan melalui tahapan 5 M (Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi,
Mengasosiasikan, Mengomunikasikan).
Tesis ini menggunakan metode penelitian Research and Development tahap pertama
dimana peneliti melakukan penelitian untuk mengetahui potensi dan masalah, untuk
merancang produk dan menguji rancangan produk tersebut secara internal.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: permasalahan
kebutuhan dosen dan mahasiswa yang berkaitan dengan materi menulis surat resmi di
STIT Tunas Bangsa yaitu kurangnya bahan ajar dan kurang diminatinya pembelajaran
menulis surat resmi, berdasarkan hasil validasi modul dari ahli dan dosen, modul ini
memiliki tingkat kelayakan sangat baik. Modul ini secara keseluruhan layak untuk
dikembangkan menjadi bahan ajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran menulis
surat resmi bagi mahasiswa STIT Tunas Bangsa. Penilaian aspek kelayakan isi 3,65
dengan persentase 91,25%. Penilaian dari aspek penyajian materi 3,5 persentase
87,5%. Penilaian dari aspek bahasa dan keterbacaan 3,75 persentase 93,75%.
Penilaian dari aspek kegrafikaan 3,4 persentase 85%.