Latar belakang penelitian ini adalah siswa kurang berminat dalam
mengikuti pembelajaran yang mengakibatkan prestasi belajar siswa rendah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan prestasi belajar siswa
pada pembelajaran tema 1 organ gerak hewan dan manusia melalui pendekatan
pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) di kelas V SD negeri 1
Cirahab. Pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)
merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan kepada proses
keterlibatan siswa secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari
dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata siswa sehingga
mendorong siswa untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Penelitian tindakan kelas ini dilakukan sebanyak 2 (dua) siklus, masing-masing
siklus terdiri dari 2 (dua) pertemuan. Penelitian ini terdiri dari empat tahapan yaitu
perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek
penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 22 siswa. Alat
pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes tertulis. Hasil
penelitian menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar siswa tema I. Siklus
I prestasi belajar siswa diperoleh ketuntasan secara klasikal 47,75% dengan
kriteria cukup. Hasil tersebut belum memenuhi indikator pencapaian dikarenakan
siswa masih kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran, siswa sangat pasif
dan belum memahami materi pelajaran. Siklus II prestasi belajar meningkat
menjadi 79,95% dengan kriteria baik. Peningkatan tersebut dikarenakan adanya
semangat dari siswa dalam mengikuti pembelajaran. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan pembelajaran Contextual Teaching
and Learning (CTL) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada tema I organ
gerak hewan dan manusia di kelas V SD Negeri 1Cirahab, Kecamatan Lumbir,
Kabupaten Banyumas.