Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) kemampuan komunikasi matematis dan (2) self-efficacy siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Jatilawang.Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan wawancara. Hasil yang diperoleh bahwa (1) kelompok prestasi tinggi kemampuan komunikasi matematis lengkap dengan melibatkan gambar secara lengkap beserta keterangan pada gambar, sudah tampak dalam model matematis dan penjelasan yang diberikan lengkap dan jelas; kelompok prestasi sedang kemampuan komunikasi matematis cukup lengkap dengan melibatkan gambar secara cukup lengkap namun tidak disertai keterangan pada gambar, sudah tampak dalam model matematis namun belum jelas dan penjelasan yang diberikan cukup lengkap dan cukup jelas; kelompok prestasi rendah kemampuan komunikasi matematis sedikit lengkap sebagian tidak melibatkan gambar, tidak tampak dalam model matematis dan penjelasan sulit dipahami dan terlihat membingungkan. (2) Self-efficacy kelompok tinggi mampu menyelesaikan soal-soal yang melibatkan lebih dari 3 konsep serta kegigihan dalam mengerjakan tugas relatif banyak; self-efficacy kelompok sedang mampu menyelesaikan soal-soal yang melibatkan lebih dari 2 konsep serta kegigihan dalam mengerjakan tugas relatif cukup; self-efficacy kelompok rendah mampu menyelesaikan soal-soal yang melibatkan 1-2 konsep serta kegigihan dalam mengerjakan tugas relatif sedikit.