Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi
matematika ditinjau dari kemandirian belajar siswa kelas X Farmasi SMK
Muhammadiyah 3 Purwokerto. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Farmasi SMK Muhammadiyah 3
Purwokerto pada tahun ajaran 2015/2016. Metode pemilihan subjek dalam
penelitian ini menggunakan metode purposive sampling dan bersifat snowball
sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, wawancara, dan
dokumentasi. Angket digunakan untuk mengkategorikan siswa berdasarkan
kemandirian belajar. Teknik analisis data dalam penelitian ini melalui tahapan
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data
dilakukan dengan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil analisis data dapat
disimpulkan bahwa siswa dengan kemandirian belajar siswa tinggi memiliki
kemampuan komunikasi matematika yang baik. Siswa dengan kemandirian belajar
siswa sedang memiliki kemampuan komunikasi matematika yang cukup baik.
Sedangkan siswa dengan kemandirian belajar siswa rendah memiliki kemampuan
komunikasi matematika yang kurang baik.