PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA BILANGAN ROMAWI DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

RAHAYU,, EKA (2017) PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA BILANGAN ROMAWI DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (539kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (778kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (854kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (884kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (619kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (603kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB)

Abstract

Media merupakan salah satu alat penunjang dalam proses pembelajaran didalam kelas, namun media yang digunakan pada saat ini masih kurang maksimal. Penulis telah mengembangkan media permainan ular tangga bilangan roma wi di kelas IV Sekolah Dasar, menggunakan model Research and Develompent (R & D) yang bertujuan untuk: 1) Mengetahui bentuk pengembangan media permainan ular tangga bilangan romawi, 2) Mengetahui kelayakan pengembangan media permainan ular tangga bilangan romawi. 3) Mengetahui pengaruh media permainan ular tangga bilangan romawi terhadap prestasi belajar siswa. 4) Mengetahui respon guru terhadap pengembangan media permainan ular tangga bilangan romawi. 5) Mengetahui respon siswa terhadap pengembangan media permainan ular tangga bilangan romawi. Populasi yang digunakan sebanyak 2 kelas yang terdiri dari 16 siswa kelas IV A dan 20 siswa kelas IV B SD N 1 Kutasari, di UPK Baturraden. Teknik pengumpulan data menggunakan tes ( prettest dan posttest ) dan non tes yaitu validitas ahli, angket respon penilaian guru, angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukan hasil bahwa 1) penggunaan media pembelajaran di SD N 1 Kutasari masih belum optimal, 2) pengembangan media permainan ular tangga bilangan romawi dinyatakan valid oleh dua validator, 3) media permainan ular tangga bilangan romawi menarik sehingga dapat membuat siswa antusias dan aktif dalam mengikuti pembelajaran, 4) penilaian guru sangat baik terhadap pengembangan media permainan ular tangga bilangan romawi, 5) Respon siswa positif terhadap pengembangan media permainan ular tangga bilangan romawi, 6) pengembangan media permainan ular tangga bilangan romawi materi lambang bilangan romawi berpengaruh baik terhadap prestasi belajar siswa dapat dilihat melalui hasil uji hipotesis menggunakan Uji Mann Whitney yaitu -0,468 .

Actions (login required)

View Item