PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN SAVI DAN PENDEKATAN KONVENSIONAL PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KALIBAGOR

SUBEKTI, RIFQI (2013) PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN SAVI DAN PENDEKATAN KONVENSIONAL PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KALIBAGOR. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[img]
Preview
Text
COVER_RIFQI SUBEKTI_MATEMATIKA'13.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I_RIFQI SUBEKTI_MATEMATIKA'13.pdf

Download (630kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II_RIFQI SUBEKTI_MATEMATIKA'13.pdf

Download (728kB) | Preview
[img] Text
BAB III_RIFQI SUBEKTI_MATEMATIKA'13.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (898kB)
[img] Text
BAB IV_RIFQI SUBEKTI_MATEMATIKA'13.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (846kB)
[img] Text
BAB V_RIFQI SUBEKTI_MATEMATIKA'13.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (815kB)
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA_RIFQI SUBEKTI_MATEMATIKA'13.pdf

Download (617kB) | Preview
[img] Text
LAMPIRAN_RIFQI SUBEKTI_MATEMATIKA'13.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (14MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan pembelajaran matematika antara siswa dengan menggunakan pendekatan SAVI dan siswa dengan menggunakan pendekatan konvensional yang ditinjau dari pemahaman konsep siswa. Sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan cara cluster random sampling dari populasi. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kalibagor, dan sampelnya adalah seluruh siswa kelas VIII C sebagai kelas eksperimen yang diberikan pembelajaran menggunakan pendekatan SAVI dan seluruh siswa kelas VIII B yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan konvensional. Metode pengujian hipotesis yang digunakan adalah independen sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan SAVI lebih baik dari pada pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan konvensional ditinjau dari pemahaman konsep siswa, karena Sig(1-tailed) < 0,05.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Drs. Ahmad, M.Pd., dan Lukmanul Akhsani, M.Pd.
Uncontrolled Keywords: pendekatan SAVI, pendekatan konvensional, pemahaman konsep siswa
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Iin Hayuningtyas
Date Deposited: 17 Feb 2017 02:05
Last Modified: 17 Feb 2017 02:05
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/777

Actions (login required)

View Item View Item