UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE BERMAIN DENGAN KOTAK BERKAIT PADA ANAK KELOMPOK B2 TK AISYIYAH 1 PURWOKERTOKECAMATAN PURWOKERTO TIMUR KABUPATEN BANYUMASSEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013-2014

SAPUTRI, DESTI YOSI (2014) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE BERMAIN DENGAN KOTAK BERKAIT PADA ANAK KELOMPOK B2 TK AISYIYAH 1 PURWOKERTOKECAMATAN PURWOKERTO TIMUR KABUPATEN BANYUMASSEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013-2014. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[img]
Preview
Text
DESTI YOSI COVER.pdf

Download (2MB) | Preview
[img]
Preview
Text
DESTI YOSI BAB I.pdf

Download (591kB) | Preview
[img]
Preview
Text
DESTI YOSI BAB II.pdf

Download (658kB) | Preview
[img] Text
DESTI YOSI BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (675kB)
[img] Text
DESTI YOSI BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (841kB)
[img] Text
DESTI YOSI BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (492kB)
[img]
Preview
Text
DESTI YOSI DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (544kB) | Preview
[img] Text
DESTI YOSI LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaannya dengan menggunakan metode bermain kotak berkait di kelompok B2 TK Aisiyah 1 Purwokerto Kecamatan Purwokerto Timur Kabupaten Banyumas Tahun Ajaran 2013-1014. Jumlah anak dalam penelitian ini ada 20 anak yaitu terdiri dari 8 anak lakilaki dan 12 anak perempuan. Penelitin ini dilaksanakan pada 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan dan metode yang di gunakan yaitu observasi dan dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis data menggunakan metode analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Dari hasil penelitian pada Kondisi Awal dalam kemampuan membaca permulaan yang berkembang sangat baik (BSB) sebanyak 4 anak (20%), berkebang sesuai harapan (BSH) sebanyak 5 anak (25%), mulai berkembang (MB) sebanyak 6 anak (30%), dan yang belum berkembang (BB) sebanyak 5 anak (25%). Setelah dilakukan tindakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada silkus I, keberhasilan kemampuan membaca permulaan anak semakin meningkar, yaitu anak yang kemampuan membaca berkembang sangat baik (BSB) bertambah menjadi 8 anak (40%), berkembang sesuai harapan sebanyak 6 anak (30%), mulai berkembang (MB) 4 anak (20%), dan yang belum berkembang (BB) sebanyak 2 anak (10%). Peneliti melanjutkan perbaikan pada siklus II, setelah dilakukan perbaikan disiklus II semakin ada peningkatan kemampuan membaca permulaan pada anak dengan hasil sebagai berikut, yang berkembang sangat baik (BSB) sebanyak 16 anak (80%), berkembang sesuai harapan (BSH) sebanyak 2 anak (10%), yang mulai berkembang (MB) sebanyak 2 anak (10%), dan yang belum berkembang (BB) 0 anak (0%). Dengan demikian hasil penelitian tindakan kelas yang di capai sesuai dengan indikator keberhasilan. Bagi anak didik yang masih mulai berkembang tetap belum sesuai dengan apa yang diinginkan anak tersebut akan dilakukan upaya perbaikan dengan melakukan bimbingan konseling dalam upaya tindak lanjut.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Drs. Johni Dimyati, M.M. dan Melati Ismi Hapsari, M.Psi,
Uncontrolled Keywords: Membaca Permulaan; Bermain dengan Kotak Berkait;
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Riski Wismana
Date Deposited: 04 Jan 2018 00:44
Last Modified: 04 Jan 2018 00:44
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/6724

Actions (login required)

View Item View Item