PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI ENERGI PANAS DAN ENERGI BUNYI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DI KELAS IV SD NEGERI 2 PERNASIDI

ISWARDHANI, PRAMITA (2016) PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI ENERGI PANAS DAN ENERGI BUNYI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DI KELAS IV SD NEGERI 2 PERNASIDI. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[img]
Preview
Text
COVER_PRAMITA ISWARDHANI_PGSD'16.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I_PRAMITA ISWARDHANI_PGSD'16.pdf

Download (643kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II_PRAMITA ISWARDHANI_PGSD'16.pdf

Download (814kB) | Preview
[img] Text
BAB III_PRAMITA ISWARDHANI_PGSD'16.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (873kB)
[img] Text
BAB IV_PRAMITA ISWARDHANI_PGSD'16.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB V_PRAMITA ISWARDHANI_PGSD'16.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (624kB)
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA_PRAMITA ISWARDHANI_PGSD'16.pdf

Download (626kB) | Preview
[img] Text
LAMPIRAN_PRAMITA ISWARDHANI_PGSD'16.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (12MB)

Abstract

Tanggung jawab peserta didik di SD Negeri 2 Pernasidi masih tergolong rendah. Hal tersebut dibuktikan dengan kurangnya tanggung jawab peserta didik pada saat melakukan kerja kelompok, sehingga untuk meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar peserta didik mata pelajaran IPA materi energi panas dan energi bunyi digunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Pernasidi dengan jumlah 17. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian angket tanggung jawab pada siklus I terdapat 3 peserta didik dengan kriteria tanggung jawab cukup, 9 peserta didik dengan kriteria tanggung jawab baik dan 5 peserta didik yang memiliki tanggung jawab tinggi, sedangkan pada siklus II terdapat 14 peserta didik dengan kriteria tanggung jawab sangat baik dan 3 peserta didik dengan kriteria tanggung jawab baik. Berdasarkan obervasi aktivitas peserta didik rata-rata pada siklus I yaitu 2,5 dengan kriteria baik, sedangkan pada siklus II terdapat peningkatan yaitu menjadi 3,5 dengan kriteria sangat baik, dan hasil pengamatan observasi guru rata-rata pada siklus I 2,9 dengan kriteria baik dan meningkat pada siklus II dengan ratarata 3,7 dengan kriteria sangat baik. Hasil penelitian prestasi belajar peserta didik pada siklus 1 sebesar 52% dan siklus II sebesar 88%. Dengan demikian disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri 2 Pernasidi.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., dan Pratik Hari Yuwono, M.A.
Uncontrolled Keywords: Tanggung Jawab, Prestasi Belajar, Team Games Tournament
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Iin Hayuningtyas
Date Deposited: 30 Dec 2017 02:21
Last Modified: 30 Dec 2017 02:21
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/6597

Actions (login required)

View Item View Item