PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN MEMPERSIAPKAN PROKLAMASI KEMERDEKAAN MELALUI METODE TALKING STICK DI KELAS V SD NEGERI 1 KLAPASAWIT

HARINDI, CHINTYA ANGGUN (2012) PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN MEMPERSIAPKAN PROKLAMASI KEMERDEKAAN MELALUI METODE TALKING STICK DI KELAS V SD NEGERI 1 KLAPASAWIT. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[img]
Preview
Text
COVER.pdf

Download (2MB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (545kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf

Download (801kB) | Preview
[img] Text
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (902kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (529kB)
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (532kB) | Preview
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (5MB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPS materi perjuangan mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dengan metode pembelajaran Talking Stick. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Klapasawit, dengan jumlah 28 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus yang tiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan, dimana dalam setiap kali pertemuan terdiri dari 2 jam pelajaran. Prosedur penelitian ini merujuk pada model Kemmis dan Mc Taggart yang meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi guru dan lembar observasi siswa, untuk memperoleh data motivasi belajar diperoleh dari angket motivasi belajar sedangkan untuk memperoleh prestasi belajar siswa diperoleh dari tes evaluasi yang diberikan pada setiap akhir pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh motivasi belajar siswa pada siklus I mencapai persentase 75,09% dengan kriteria termotivasi dan pada siklus II naik menjadi, 82,05% dengan kriteria sangat termotivasi. Prestasi belajar siswa dari dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan, pada siklus I dari 28 siswa, siswa yang tuntas adalah 19 siswa dan yang tidak tuntas adalah 9 siswa, nilai rata-rata siklus I adalah 66,04 dengan ketuntasan belajar secara klasikalnya mencapai 67,85%. Sedangkan pada siklus II dari 28 siswa, siswa yang tuntas adalah 25 siswa dan yang tidak tuntas adalah 3 siswa, nilai rata-rata siklus II adalah 80,29 dengan ketuntasan belajar secara klasikalnya mencapai 89,28%. Dengan demikian disimpulkan bahwa pembelajaran metode Talking Stick dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Klapasawit.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Drs. Pamujo, M.M., M.Pd dan Drs. H. Sri Harmianto,
Uncontrolled Keywords: Motivasi, Prestasi Belajar, IPS, Talking Stick
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: eko wahyudi
Date Deposited: 06 Dec 2017 03:07
Last Modified: 06 Dec 2017 03:07
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/5965

Actions (login required)

View Item View Item