Latar belakang: Kemandirian merupakan bagian dari kemampuan personal (personal skills) yangterdiri dari kesadaran potensi diri yang dapat dirinci menjadi cara belajar menolong diri sendiri.
Tujuan: Mengetahui hubungan antara pola asuh ibu dan status pekerjaan dengan perkembangan kemandirian pada anak usia prasekolah 4-6 tahun di TK Pertiwi Dwp Setda Kabupaten Banjarnegara.
Metode: Penelitian ini merupakan survey analitik dengan pendekatan crosssectional. Populasi dalam penelitian ini yaitu sebanyak 56. Pengambilan sampel dengan simple random sampling, terdiri dari 14 pola asuh otoriter, 14 pola asuh demokratis, 14 pola asuh premisif, 14 pola asuh penelantar. Analisis data uji chisquare.
Hasil: Perkembangan kemandirian anak prasekolah mandiri dengan pola asuh penelantar 10 anak (71,4%) otoriter 1 anak (7,1%), demokratis 6 anak (42,9%), permisif 9 anak (64,3%) dan tidak mandiri otoriter 13 anak (92,9%), demokratis 8 anak (57,1%), permisif 5 anak (35,7%), penelantar4 anak (28,6%) dengan (p-value=0,030<α 0,05). Sedangkan anak mandiri pada ibu bekerja 16 anak (64,0%) dan ibu yang tidak bekerja 10 anak (32,3%) dan tidak mandiri ibu bekerja 9 anak(36,0%), tidak bekerja 21 anak (67,7%) dengan (p-value=0,036<α 0,05).
Kesimpulan: Ada hubungan antara pola asuh ibu dan status pekerjaan dengan perkembangan kemandirian pada anak usia prasekolah 4-6 tahun di TK Pertiwi Dwp Setda Kabupaten Banjarnegara.