PENINGKATAN PERAN AKTIF DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES AND DEBATE PADA PESERTA DIDIK KELAS XI IPS 1 DI MAN PURWOKERTO 1

ASRIE, ADE PRIHATINI (2014) PENINGKATAN PERAN AKTIF DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES AND DEBATE PADA PESERTA DIDIK KELAS XI IPS 1 DI MAN PURWOKERTO 1. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[img]
Preview
Text
COVER.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (698kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf

Download (854kB) | Preview
[img] Text
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (768kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (622kB)
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (624kB) | Preview
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (16MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan peran aktif dan prestasi belajar peserta didik dalam pembelajaran Geografi melalui model pembelajaran examples non examples and debate di kelas XI IPS-1 MAN Purwokerto 1. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi untuk memberbaiki siklus sebelumnya dan merencanakan tindakan berikutnya.Subyek penelitian ini berjumlah 40 peserta didik, terdiri dari 29 peserta didik perempuan dan 11 peserta didik laki-laki.Teknik pengumpulan data melalui observasi. Dari hasil penelitian ini dianalisis menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan peran aktif peserta didik pada siklus I memperoleh persentase peran aktif peserta didik siklus I pertemuan 1 sebesar 42.5 % yang termasuk dalam kriteria cukup berperan aktif dan meningkat pada siklus II dengan perolehan persentase peran aktif peserta didik secara keseluruhan sebesar 72,5 % yang termasuk dalam kriteria peran aktif tinggi dan adanya peningkatan prestasi belajar peserta didik pada siklus I pertemuan 1 yaitu memperoleh presentase rata-rata nilai 83,8 dengan ketuntasan klasikal peserta didik 72,5 % dan meningkat pada siklus II pertemuan 2 dengan perolehan rata-rata nilai 92.33 dengan ketuntasan klasikal peserta didik sebesar 95 %. Disimpulkan bahwa model pembelajaran examples non examples and debate dapat meningkatkan peran aktif dan prestasi belajar peserta didik dalam pembelajaran geografi, peserta didik sangat berperan aktif dalam mengerjakan soal maupun tugas, dalam menjawab pertanyaan guru, dalam bertanya kepada guru maupun teman, mengambil keterangan dari buku maupun penjelasan guru, berdiskusi sesuatu hal dengan kawannya, dan bertanggung jawab atas hasil pekerjaannya.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Drs. Mustolikh, M.Si dan Dr. Sigid Sriwanto, M.Si
Uncontrolled Keywords: Examples and examples and debate, Peran aktif, Prestasi Belajar, Mata Pelajaran Geografi
Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Geografi
Depositing User: eko wahyudi
Date Deposited: 30 Nov 2017 00:12
Last Modified: 30 Nov 2017 00:12
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/5787

Actions (login required)

View Item View Item