UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR PKn, IPA DAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PERMAINAN PAPAN ARISAN MELALUI PEMBELAJARAN TERPADU TIPE WEBBED TEMA “PERMAINAN” DI KELAS I SD NEGERI 2 KEDUNGRANDU

SARI, LAELLA KARTIKA (2014) UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR PKn, IPA DAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PERMAINAN PAPAN ARISAN MELALUI PEMBELAJARAN TERPADU TIPE WEBBED TEMA “PERMAINAN” DI KELAS I SD NEGERI 2 KEDUNGRANDU. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[img]
Preview
Text
IKA PURNAMASARI COVER.pdf

Download (2MB) | Preview
[img]
Preview
Text
IKA PURNAMASARI BAB I.pdf

Download (634kB) | Preview
[img]
Preview
Text
IKA PURNAMASARI BAB II.pdf

Download (660kB) | Preview
[img] Text
IKA PURNAMASARI BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (695kB)
[img] Text
IKA PURNAMASARI BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (955kB)
[img] Text
IKA PURNAMASARI BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (513kB)
[img]
Preview
Text
IKA PURNAMASARI DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (574kB) | Preview
[img] Text
IKA PURNAMASARI LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan percaya diri dan prestasi belajar PKn, IPA dan Matematika melalui pembelajaran terpadu tipe webbed tema “permainan”. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I SD Negeri 2 Kedungrandu yang berjumlah 33 siswa yang terdiri dari 12 laki-laki dan 21 perempuan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan tes/evaluasi, lembar observasi percaya diri, aktivitas guru dan aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran terpadu tipe webbed pada tema “permainan” dapat meningkatkan percaya diri dan prestasi belajar PKn, IPA dan Matematika. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata percaya diri siswa pada siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata siklus I 63 sedangkan nilai rata-rata siklus II 77,5. Prestasi belajar PKn, IPA dan Matematika siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata tes/evaluasi siswa dari siklus I ke siklus II adalah nilai rata-rata PKn 61,51 dengan persentase 57,57%, nilai rata-rata IPA 56,36 dengan persentase 48,48% dan Matematika nilai rata-rata 58,63 dengan persentase 51,51%. Nilai rata-rata pada siklus II adalah PKn 73,03 dengan persentase 87,87%, IPA 83,18 dengan persentase 87,87% dan Matematika 80,30 dengan persentase 87,87%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran terpadu tipe webbed dapat meningkatkan percaya diri dan prestasi belajar PKn, IPA dan Matematika siswa kelas I SD Negeri 2 Kedungrandu

Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Drs. H Enuh Zainuddin, M.A dan Cicih Wiarsih, M.Pd
Uncontrolled Keywords: percaya diri, prestasi belajar, pembelajaran terpadu tipe webbed
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Danarto Kh
Date Deposited: 25 Nov 2017 04:13
Last Modified: 25 Nov 2017 04:13
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/5666

Actions (login required)

View Item View Item