PENINGKATAN KEMAMPUAN MENARASIKAN HASIL WAWANCARA MELALUI METODE STAD (Student Teams Achievement Division) PADA SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 2 KALIBAGOR TAHUN PELAJARAN 2012-2013

PURWANINGSIH, MELI (2013) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENARASIKAN HASIL WAWANCARA MELALUI METODE STAD (Student Teams Achievement Division) PADA SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 2 KALIBAGOR TAHUN PELAJARAN 2012-2013. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[img]
Preview
Text
COVER_MELI PURWANINGSIH_PBSI'13.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I_MELI PURWANINGSIH_PBSI'13.pdf

Download (630kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II_MELI PURWANINGSIH_PBSI'13.pdf

Download (661kB) | Preview
[img] Text
BAB III_MELI PURWANINGSIH_PBSI'13.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (727kB)
[img] Text
BAB IV_MELI PURWANINGSIH_PBSI'13.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (826kB)
[img] Text
BAB V_MELI PURWANINGSIH_PBSI'13.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (686kB)
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA_MELI PURWANINGSIH_PBSI'13.pdf

Download (613kB) | Preview
[img] Text
LAMPIRAN_MELI PURWANINGSIH_PBSI'13.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian berupa data kualitatif dan kuantitatif yang berjudul “Peningkatan Kemempuan Menarasikan Hasil Wawancara Melalui Metode STAD(Student Teams Achievement Division)Pada Siswa Kelas VII D SMP Negeri 2 Kalibagor Tahun Pelajaran 2012-2013”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pelaksanaan pembelajaran dengan metode STAD (Student Teams Achievement Division), untuk meningkatkan proses pembelajaran, dan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII D yang berjumlah31 siswa, yakni laki-laki 16 siswa dan perempuan 15 siswa. Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus dan sebelumnya telah dilakukan pretest terlebih dahulu untuk mengetahui kemampuan awal siswa. Masing-masing pertemuan menempuh empat tahapan yakni perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengambilan data dilakukan dengan cara test dan nontest serta dengan melakukan pengamatan pada siswa dan guru. Penelitian ini dilaksanakan dengan kerjasama melibatkan peneliti yang bertindak sebagai pengajar dan observer sebagai pemantau aktivitas guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi perbedaanpada setiap siklusnya. Pada pretest, yakni dari 29 siswa yang tuntas belajar 5 siswa atau 17,24% dengan ratarata nilai kelas 63,44 dan yang belum tuntas belajar 24 siswa atau 82,76%. Sedangkan pada posttest I terjadi perbedaan hasil yakni dari 31 siswa yang tuntas belajar 10 siswa atau 32,25% dengan rata-rata nilai kelas 68,35 dan yang belum tuntas 21 siswa atau 67,75%. Posttest II terjadi peningkatan yang signifikan yaitu dari 31 siswa yang tuntas belajar menjadi 24 siswa atau 77,41% dengan rata-rata nilai kelas 77,58 dan yang belum tuntas 7 siswa atau 22,59%. Jadi jika penggunaan media berupa teks wawancara dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi diterapkan, maka peningkatan siswa akan terwujud dengan baik dan dapat dikembangkan.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Sukristanto, M.Pd. dan Dra. Isnaeni Praptanti M.Pd.
Uncontrolled Keywords: STAD (Student Teams Achievement Division), Menarasikan Hasil Wawancara
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
P Language and Literature > PK Indo-Iranian
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Iin Hayuningtyas
Date Deposited: 30 Jan 2017 06:27
Last Modified: 30 Jan 2017 06:27
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/540

Actions (login required)

View Item View Item