PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV SN NEGERI 2 BANTARWUNI

RUDIANTO, TEGUH (2013) PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV SN NEGERI 2 BANTARWUNI. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[img]
Preview
Text
Teguh Rudianto_JUDUL.pdf

Download (2MB) | Preview
[img]
Preview
Text
Teguh Rudianto_BAB I.pdf

Download (539kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Teguh Rudianto_BAB II.pdf

Download (879kB) | Preview
[img] Text
Teguh Rudianto_BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (906kB)
[img] Text
Teguh Rudianto_BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)
[img] Text
Teguh Rudianto_BAB V.pdf
Restricted to Registered users only

Download (528kB)
[img]
Preview
Text
Teguh Rudianto_DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (532kB) | Preview
[img] Text
Teguh Rudianto_LAMPIRAN.pdf
Restricted to Registered users only

Download (26MB)

Abstract

Penelitian di SD Negeri 2 Bantarwuni dilatarbelakangi oleh rendahnya kemandirian dan prestasi belajar siswa pada materi pokok pecahan. Rendahnya kemandirian siswa ini ditandai dengan kurang aktifnya siswa dalam mengikuti pembelajaran dan juga saat mengerjakan tugas individu yang diberikan oleh guru kebanyakan siswa menconteek pekerjaan siswa lain, hal tersebut berpengaruh pada prestasi belajar siswa yang rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar siswa pada materi pecahan melalui pendekatan Matematika Realistik. Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 bantarwuni dengan jumlah siswa 19 yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 2 siklus yang terdiri dari 4 kali pertemuan. Prosedur pelaksanaan pada setiap siklus meliputi rencana, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Data hasil peningkatan kemadirian dan prestasi belajar siswa diperoleh dari angket dan tes evaluasi. Hasil angket kemandirian siswa pada siklus 1 memperoleh skor rata-rata 29,26 dan persentase 73,15% dengan kriteria kemandirian siswa cukup dan pada siklus 2 memperoleh skor rata-rata 31,15 persentase 77,89% dengan kriteria kemandirian siswa baik. Prestasi belajar siswa pada siklus 1 diperoleh persentase ketuntasan belajar sebesar 73,6% dan siklus 2 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 89,4%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Bantarwuni.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Drs. Sony Irianto, M.Pd. dan Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si.
Uncontrolled Keywords: Kemandirian, Prestasi Belajar Matematika, Pendekatan Matematika Realistik
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Bandriyah .
Date Deposited: 04 Oct 2017 03:27
Last Modified: 04 Oct 2017 03:27
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/4533

Actions (login required)

View Item View Item