PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TERHADAP SIKAP RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KEBANGGAN

DWIARSENA,, MITHASARI (2017) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TERHADAP SIKAP RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KEBANGGAN. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[img]
Preview
Text
COVER.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (700kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf

Download (878kB) | Preview
[img] Text
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (992kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (741kB)
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (691kB) | Preview
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (14MB)

Abstract

Penerapan model pembelajaran quantum dapat membuat siswa ikut aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran, sehingga suasana pembelajaran akan menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh penerapan model pembelajaran quantum terhadap sikap rasa ingin tahu siswa pada mata pelajaran matematika materi bangun ruang di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Kebanggan, 2) Pengaruh penerapan model pembelajaran quantum terhadap prestasi belajar matematika pada materi bangun ruang di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Kebanggan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Pretest- Postest Control Group Design . Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV A sebagai kelas ekperimen dan IV B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan untuk prestasi belajar menggunakan tes dan untuk sikap rasa ingin tahu menggunakan angket sikap rasa ingin tahu. Data dihitung dengan menggunakan uji normalitas Chi-kuadrat, uji homogenitas dan rumus independent sample t-test (uji-t pihak kanan). Hasil pada perolehan angket sikap rasa ingin tahu menunjukkan nilai atau 2,270 > 1,998 sehingga ditolak dan diterima, maka terdapat pengaruh yang lebih baik pada penerapan model pembelajaran quantum terhadap sikap rasa ingin tahu siswa pada mata pelajaran matematika materi bangun ruang di kalas IV Sekolah Dasar. Hasil penelitian pada prestasi belajar menunjukkan nilai atau 2,204 > 1,998, sehingga ditolak dan diterima, maka terdapat pengaruh yang lebih baik pada pe nerapan model pembelajaran quantum terhadap prestasi belajar matematika siswa pada materi bangun ruang di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Kebanggan. Hasil perhitungan pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran quantum berpengaruh terhadap sikap rasa ingin tahu siswa dan prestasi belajar matematika siswa.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Drs. Sony Irianto, M.Pd., dan Pratik Hari Yuwono, S. Sn., M.A
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran Quantum, Rasa Ingin Tahu, Prestasi belajar dan Matematika
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: eko wahyudi
Date Deposited: 18 Aug 2017 01:42
Last Modified: 18 Aug 2017 01:42
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/3410

Actions (login required)

View Item View Item