UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI TEKNIK MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI KELAS V MI MUHAMMADIYAH LUMBIR

PRIYUNIARTI, FATIMAH NOIS (2015) UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI TEKNIK MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI KELAS V MI MUHAMMADIYAH LUMBIR. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[img]
Preview
Text
Fatimah Nois Priyuniarti_JUDUL.pdf

Download (850kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Fatimah Nois Priyuniarti_BAB I.pdf

Download (641kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Fatimah Nois Priyuniarti_BAB II.pdf

Download (695kB) | Preview
[img] Text
Fatimah Nois Priyuniarti_BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (682kB)
[img] Text
Fatimah Nois Priyuniarti_BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (810kB)
[img] Text
Fatimah Nois Priyuniarti_BAB V.pdf
Restricted to Registered users only

Download (574kB)
[img]
Preview
Text
Fatimah Nois Priyuniarti_DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (573kB) | Preview
[img] Text
Fatimah Nois Priyuniarti_LAMPIRAN.pdf
Restricted to Registered users only

Download (4MB)

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya kreativitas dan prestasi belajar siswa kelas V di MI Muhammadiyah Lumbir. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar IPS siswapada materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui teknik mind mapping. Subjek penelitian adalah siswa kelas V MI Muhammadiyah Lumbir yang berjumlah 20 siswa.Jenis penelitian yang digunakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Untuk memperoleh data kreativitas siswa yaitu dengan menggunakan tes kreativitas siswa, sedangkan untuk memperoleh data prestasi belajar siswa dalam penelitian menggunakan lembar evaluasi yang masing-masing diberikan pada akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian kreativitas belajar siswa pada siklus I diperoleh hasil dengan kriteria cukup kreatif, sedangkan prestasi belajar siswa diperoleh ketuntasan kelas sebesar 60% dengan rata-rata 70,75. Hasil kreativitas dan prestasi belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus II yaitu dengan kriteria kreatif untuk kreativitas, sedangkan prestasi belajar siswa diperoleh ketuntasan kelas sebesar 85% dengan rata-rata 84,00. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPS dengan menggunakan teknik Mind Mappingdapat meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar IPS siswa.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Drs. Pamujo, M.M., M.Pd. dan Cicih Wiarsih, M.Pd.
Uncontrolled Keywords: Kreativitas, Prestasi Belajar, Mind Mapping, IPS
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Bandriyah .
Date Deposited: 21 Nov 2016 04:07
Last Modified: 21 Nov 2016 04:07
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/246

Actions (login required)

View Item View Item