UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOSIODRAMA DI KELAS V SEKOLAH DASAR

DAMAYANTI, TRI KUSUMA (2016) UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOSIODRAMA DI KELAS V SEKOLAH DASAR. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[img]
Preview
Text
TRI KUSUMA DAMAYANTI COVER.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
TRI KUSUMA DAMAYANTI BAB I.pdf

Download (617kB) | Preview
[img]
Preview
Text
TRI KUSUMA DAMAYANTI BAB II.pdf

Download (890kB) | Preview
[img] Text
TRI KUSUMA DAMAYANTI BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (986kB)
[img] Text
TRI KUSUMA DAMAYANTI BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (776kB)
[img] Text
TRI KUSUMA DAMAYANTI BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (146kB)
[img]
Preview
Text
TRI KUSUMA DAMAYANTI DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (327kB) | Preview

Abstract

Sikap percaya diri dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap percaya diri dan prestasi belajar siswa, pada mata pelajaran Bahasa Indonesia menggunakan model pembelajaran sosiodrama di kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, di mana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subyek penelitian adalah semua siswa kelas V SD Negeri Kalisari Cilongok yang berjumlah 21 siswa, terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Pengambilan data menggunakan lembar observasi, wawancara, angket dan penilaian kemampuan berbicara. Hasil penelitian membuktikan bahwa model pembelajaran sosiodrama dapat meningkatkan sikap percaya diri siswa yaitu pada siklus I. Sikap percaya diri siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 2,81 yang dikategorikan baik menjadi 3,28 pada siklus II yang dikategorikan sangat baik. Prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari 57,14% pada siklus I menjadi 81% pada siklus II, atau terjadi peningkatan sebesar 23,86% dari siklus I ke siklus II. Indikator keberhasilan prestasi belajar siswa yaitu 80%. Penggunaan model pembelajaran sosiodrama dapat meningkatkan sikap percaya diri dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri Kalisari Cilongok.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Asih Ernawati, Ph.D. dan Cicih Wiarsih, M.Pd.
Uncontrolled Keywords: Sikap Percaya Diri, Prestasi Belajar, Model Sosiodrama
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
P Language and Literature > PN Literature (General) > PN2000 Dramatic representation. The Theater
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Danarto Kh
Date Deposited: 30 May 2017 06:57
Last Modified: 30 May 2017 06:57
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/2028

Actions (login required)

View Item View Item