ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN RASA INGIN TAHU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KUTASARI

FADHILA,, KUN IQLIMA AMALA (2016) ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN RASA INGIN TAHU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KUTASARI. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[img]
Preview
Text
COVER.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (637kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf

Download (616kB) | Preview
[img] Text
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (594kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (4MB)
[img] Text
BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (576kB)
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (573kB) | Preview
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis dan rasa ingin tahu siswa kelas VII SMP Negeri 4 Kutasari. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan teknik analisis data yang digunakan meliputi data reduction (pemilihan data), data display (penyajian data), dan conclusing drawing (kesimpulan). Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini siswa dikategorikan ked alam tiga kategori yaitu siswa kategori tinggi, sedang, dan rendah yang ditentukan berdasarkan ni lai UTS semester genap tahun ajaran 2015/2016 di kelas VII C SMP Negeri 4 Kutasari. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, wawancara, ang ket, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh: 1) Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis: Siswa dengan kategori tinggi sudah memenuhi keenam indikator kemampuan pemahaman konsep matematis. Siswa dengan kategori sedang belum dapat mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup dari suatu konsep dan m engaplikasi konsep atau algoritma ke pemecahan masalah . Sedangkan siswa dengan kategori rendah belum dapat menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis , mengembangkan syarat perlu atau syara t cukup dari suatu konsep dan mengaplikasi konsep atau algoritma ke pemecahan masalah . 2) Rasa Ingin Tahu: siswa dengan kategori tinggi dan sedang sudah menunjukkan rasa ingin tahu/ ketertarikannya terhadap matematika . Sedangkan siswa dengan kategori renda h sudah menunjukkan mulai berkembang rasa ingin tahunya terhadap matematika .

Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Chumaedi Sugihandardji, M.Si,
Uncontrolled Keywords: Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis, Rasa Ingin Tahu
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: eko wahyudi
Date Deposited: 20 May 2017 09:18
Last Modified: 20 May 2017 09:18
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/1941

Actions (login required)

View Item View Item