PENGEMBANGAN LKS IPA MATERI ENERGI BERBASIS LEARNING CYCLE 7E(ELICIT, ENGAGE, EXPLORE, EXPLAIN, ELABORATE, EVALUATE, EXTEND) UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

CHASANAH,, ESTY NURIYATUN (2016) PENGEMBANGAN LKS IPA MATERI ENERGI BERBASIS LEARNING CYCLE 7E(ELICIT, ENGAGE, EXPLORE, EXPLAIN, ELABORATE, EVALUATE, EXTEND) UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[img]
Preview
Text
COVER.pdf

Download (882kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (677kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf

Download (820kB) | Preview
[img] Text
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (930kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (934kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (586kB)
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (647kB) | Preview
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (11MB)

Abstract

Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan salah satu bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran, namun berdasarkan hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa produk LKS yang digunakan di SD masih banyak kekurangan. Untuk menyempurnakan LKS yang sudah ada maka penulis mengembangkan LKS menggunakan model Research and Development ( R&D ) dengan pendekatan mix method yang bertujuan: 1) mengetahui kondisi faktual pemanfaatan LKS pada pembelajaran IPA kelas IV Sekolah Dasar; 2) mengetahui pengembangan LKS IPA materi energi dengan model pembelajaran Learning Cycle 7e ; 3) mengetahui respon guru terhadap pembelajaran menggunakan LKS IPA materi energi dengan model pembelajaran Learning Cycle 7e ; 4) mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan LKS IPA materi energi dengan model pembelajaran Learning Cycle 7e ; 5) mengetahui pengaruh penggunaan LKS IPA materi energi dengan model pembelajaran Learning Cycle 7e terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV sekolah dasar. Kondisi faktual penggunaan LKS di sekolah dasar menunjukkan bahwa LKS yang digunakan banyak kekurangan sehingga diperlukan suatu pengembangan LKS untuk menyempurnakan LKS yang sudah dipakai di sekolah dasar. Proses pengembangan LKS menggunakan model 4- D Thiagarajan, Sammel and Sammel yang telah dimodifikasi menjadi tahap pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. LKS yang telah divalidasi oleh tiga ahli mendapatkan skor rata-rata materi 4,09 (valid), perancangan LKS 4,5 (sangat valid), bahasa yang digunakan (4,46), format LKS 4,38 (sangat valid) dan daya tarik LKS 4 (valid). Penilaian guru SD Negeri Kembaran sangat baik hal itu dibuktikan dengan nilai rata-rata respon yaitu 4,89. Respon siswa menunjukan hasil sangat baik hal itu ditunjukan siswa SD Negeri Kembaran dengan jumlah siswa 26 siswa memiliki rata-rata 4,43. Uji coba dilakukan menggunakan desain e ksperimen yaitu the true control group dengan pengambilan keputusan: SD Negeri Kembaran Z > Z α/2 atau – 2,78 < 0,5maka dap at disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan LKS IP A berbasis Learning Cycle 7e untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Drs. Pamujo, MM.M.Pd, dan Dr. Ana Andriani, M.Pd,
Uncontrolled Keywords: LKS, Learning Cycle 7e dan Model Pengembangan 4-D
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Q Science > Q Science (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: eko wahyudi
Date Deposited: 20 May 2017 07:42
Last Modified: 20 May 2017 07:42
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/1936

Actions (login required)

View Item View Item